为深入学习贯彻全国职业教育大会精神，凝聚全国财经商贸大类专业群建设力量，推动全国高职院校财经商贸类学校和专业群改革发展，4月16日至18日，高职财经商贸大类高水平专业群建设暨数字化教学资源建设与应用培训班在重庆隆重召开。本次培训班由全国金融职业教育教学指导委员会主办，我校信息与互联网金融学院承办。来自全国10多个省50余所学校的院领导、专业负责人、骨干教师130多人参加会议，围绕高职双高专业群建设、国家教学资源库建设与应用、教师教学能力提升、教学成果申报与凝炼、金融科技创新发展等进行了深入交流与探讨。学校党委书记周建松、副校长郭福春、全国金融职业教育教学指导委员副秘书长成铨、高等教育出版社高职出版事业部副主任赵洁等领导嘉宾出席本次培训班。
周建松首先代表金融行指委讲话，指出刚刚结束的全国职业教育大会，习近平总书记作出重要指示，在全面建设社会主义现代化国家新征程中，职业教育前途广阔、大有可为。要坚持党的领导，坚持正确办学方向，坚持立德树人，加快构建现代职业教育体系，培养更多高素质技术技能人才、能工巧匠、大国工匠，这为实现职业教育提质增效指明了方向。随后，周建松做了《类型、层次与本科职业教育》专家报告，提出习近平对全国职教大会指示中明确稳步发展职业本科教育。职业本科教育办学定位应坚持面向市场、服务发展、促进就业的办学方向。专业设置需坚持高层次技术技能人才培养定位，进行系统设计，促进纵向贯通，有机衔接，职普融通。既凸显职业教育类型特征，又兼顾本科教育层次要求；既完善现代职业教育体系，也优化高等教育结构。
本次培训会，精心安排11场主题讲座及交流研讨会，重点围绕“三教改革”助推高职院校创新发展、高职双高专业群建设、国家专业教学资源库建设与应用、高职财经商贸大类专业目录修订及新专业标准解读、高职院校教学成果奖培育与申报等议题进行了深入地研讨与分享。郭福春在专题报告《数字化时代高水平高职学校“三教”改革》中指出，数字化背景下“三教”改革应以课程为关键载体，以建设数字化时代高质量创新型教师队伍为抓手，“立德树人”、“产教融合”双线并举，关注从教转向学，从外因转向内因，由单一因素转向多维因素，培养高素质技术技能人才。
围绕数字化时代高职优质教材开发、技术技能创新平台提升、高水平专业群建设，高等教育出版社高职出版事业部副主任赵洁、学校信息与互联网金融学院副院长吴金旺等专家分别作了《如履薄冰，止于至善——关于建设高职内化于心外化于形教材的思考》、《领航数字金融惠民生——浙江金融职业学院金融管理高水平专业群建设实践》等专题报告。报告既有理论前沿又有实践研究，引经据典、逻辑缜密、层次分明、引人入胜，让参训教师对高水平高职专业建设有新的深刻整体认识。
会议还邀请了相关专家对于数字化时代高职教师教学能力提升、教学成果申报与凝炼、高职课程技术开发等议题做了专题报告，报告针对性强，紧贴高职教学实际，让参训教师对数字化时代课堂教学及课程建设有了更深的理解，同时也为参加国家教学能力比赛奠定了基础。
对于金融科技行业最新发展趋势，相关专家分享了人工智能、小微金融数字化、区块链技术、金融科技产品等金融科技前沿技术，让参会教师增长见识，开拓视野，为今后教学工作搭建了良好开端。
此外，互联网金融专业国家教学资源库建设研讨会也同期举行，项目主持人郭福春副校长强调，在数字化时代建设资源库意义重大，各子项目负责组要深入理解“一体化设计、结构化课程、颗粒化资源”的指导思想和内涵，注重数字化资源应用策略，通过紧密合作及资源整合，同心协力高质量扎实推进建设工作。项目工作组还分析了课程子项目建设与应用实际情况，并就后续建设验收进行了详细的安排。
为期三天的培训工作，得到了财经类院校广大教师积极参与响应，通过研讨与交流，对财经类专业建设、金融专业群建设与发展、资源库建设、教师教学能力与研究能力提升起到了较好的推动与促进作用，充分彰显了我校金融专业群建设实力与水平，为财经类院校专业建设与发展起了示范辐射效应。